Menulis Buku dari Karya Ilmiah bersama Bu Nora

Pelatihan keempat dalam kegiatan belajar menulis gelombang 18 bersama Om Jay dilaksanakan pada siang hari, yakni pukul 13.00 WIB. Hari ini, tepat hari terakhir di bulan Sya’ban. Selama ramadan kegiatan belajar mengalami perubahan, sebelumnya dilaksanakan malam hari, kini menjadi siang hari.

Pelatihan belajar menulis hari ini dibuka oleh Om Jay. Beliau menyampaikan bahwa pelatihan hari ini akan dimoderatori oleh Bu Rita Wati dan narasumber oleh Bu Nora dari Semarang. Bu Nora merupakan alumni Belajar Menulis Gelombang 8. Bu Nora, aktif menulis sejak kuliah namun sempat terhenti ketika sudah bekerja dan berkeluarga. Kemudian aktif kembali saat pandemi seperti saat ini. Ia sudah menerbitkan banyak buku baik fiksi maupun nonfiksi.

Buku tersebut merupakan ubahan karya ilmiah tepatnya tesis menjadi sebuah buku. Ia mengubah tesis menjadi buku setelah mendapat materi dari Bu Hati tentang mengubah PTK menjadi buku. Bu Nora menyampaikan kiat membukukan laporan PTK pada alamat berikut: https://noraliapurwa.blogspot.com/2020/06/kiat-membukukan-laporan-ptk.html

Bu Nora menyampaikan bahwa semua peserta pelatihan itu pasti sudah pernah membuat sebuah karya ilmiah. Salah satunya skripsi. Ia menyampaikan karya yang sudah kita tulis itu jangan sekadar menjadi koleksi di perpustakaan saja. Selain itu, ada solusi agar karya ilmiah dapat lebih bermanfaat. Yaitu dengan mengubah nya menjadi sebuah buku.

 Manfaat karya ilmiah versi buku, adalah sebagai berikut:

1. Dapat dibaca oleh masyarakat awam.

2. Buku dapat diperjualbelikan, jadi ada keuntungan material yang dapat kita peroleh.

3. Bagi ASN, buku dapat dijadikan publikasi ilmiah yang dapat menambah poin angka kredit.

4. Jika buku kita banyak yang membaca, banyak yang membeli, ada kemungkinan nama kita sebagai penulis akan dikenal oleh banyak orang, ini juga merupakan keuntungan tersendiri.

5. Ilmu yang ada, dapat tersebar bebas tanpa sekat jika sudah diubah menjadi buku.

Lalu, bagaimana caranya mengubah karya ilmiah versi buku?

1. Ubah judul

Judul karya ilmiah versi buku hanya berfokus pada objek penelitian saja. Hilangkan materi, subjek, tempat penelitian. Sebagai contoh Judul Tesis

“Pengembangan Modul Berbasis Riset pada Materi Reaksi Redoks untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Siswa Kelas X SMA”

Ketika diubah menjadi judul buku “Kiat Menulis Modul Berbasis Riset”

2. Ubah daftar isi

Biasanya untuk beberapa karya ilmiah, daftar isi berupa

BAB 1 Pendahuluan, berisi latar belakang masalah, tujuan, manfaat, batasan masalah, definisi operasional, rumusan masalah

BAB 2 Landasan Teori

Bab 3 Metode Penelitian, berisi rumus-rumus statistika

Bab 4 Hasil dan Pembahasan

Bab 5 Penutup

Berisi Kesimpulan dan Saran

Dari daftar isi tersebut, kita ubah total menjadi:

DAFTAR ISI KARYA ILMIAH VERSI BUKU

Ikuti pedoman 2W+1H

Bab 1 ( Why )

Jelaskan mengenai pentingnya, alasan penggunaan media,metode, Strategi, atau model yang menjadi fokus penelitian dapat ditambahkan pula masalah- masalah mengapa harus menggunakan media, metode, strategi atau model tersebut. Jelaskan pula manfaat dari yang menjadi objek penelitian.

 Hapus rumusan masalah, definisi operasional dan tujuan penelitian pada BAB I

Bab 2( APA )

Di bab 2 Merupakan penjabaran teori-teori dari landasan teori yang ada di bab 2 karya ilmiah.

Sebagai contoh, biasanya di bab 2 versi karya ilmiah, ada penjelasan tentang media, jenis media, manfaat media, penjelasan media tertentu, karakteristik suatu media tertentu, hasil belajar, dan lain-lain. Teori-teori ini dapat dijadikan beberapa bab dalam sebuah karya ilmiah versi buku.

Misal : bab 2 hanya menjelaskan apa itu media. Isinya tentang pengertian, jenis, manfaat dan karakteristik suatu media tertentu.

Bab 3 menjelaskan belajar dan pembelajaran. Isinya tentang hasil belajar, faktor yang mempengaruhi hasil belajar, dan lain-lain.

Jika masih ada teori yang perlu dijelaskan dari bab 2 versi karya ilmiah, dapat dilanjutkan di BAb 5,6, dan seterusnya.

Selanjutnya adalah ( How ). Ini dapat dituliskan di bab berikutnya setelah penjabaran dari beberapa teori.

3. Ubah sedikit ISI karya ilmiah

a. Dalam mengubah karya ilmiah  menjadi buku, penting sekali memperbanyak isi materi variabel bebasnya. Kita dapat menentukan perluasan materi tersebut berdasarkan kata kunci judul buku kita. Dengan kata lain, karya ilmiah yang diubah menjadi buku berarti lebih memperluas isi bacaannya  berdasarkan sumber yang relevan.

b.Hilangkan semua kata Penelitian/ laporan PTK, laporan skripsi dan lainnya yang biasanya ada di karya ilmiah.

c. Boleh menampilkan grafik tetapi jangan terlalu banyak. Cukup grafik yang penting saja. Grafik lain yang tidak ditampilkan, ubah dalam bentuk kalimat.

4. Secara kebahasaan dan penyajian, karya ilmiah versi buku haruslah berbeda dengan versi laporan. Susunan dan gaya tulisan bebas  terserah penulis, karena setiap penulis memiliki ide  dan kreativitas masing-masing  sesuai dengan pengalaman dan bahan bacaannya

Berikut cara agar tidak terkena self plagiarisme:

a. Dapat menggunakan teknik parafrasa

b. Tambah rujukan baru ke dalam karya ilmiah versi buku kita. Jadi akan ada informasi terbaru yang kita sematkan dalam karya ilmiah versi buku tersebut.

c. Pilah isi dari karya ilmiah asli yang benar-benar dianggap penting untuk dicantumkan dalam karya ilmiah versi buku

5. Laporan Karya Ilmiah yang dibukukan, haruslah yang sudah dipublikasikan, minimal tingkat sekolah atau MGMP di wilayah masing-masing.

6. Berikanlah ulasan mengenai kelebihan dan kelemahan penelitian yang anda lakukan agar pembaca yakin bahwa anda benar-benar telah melakukan penelitian tersebut.

7. Jika ada rujukan baru, maka rujukan yang diambil boleh menggunakan blog,  namun situs blognya haruslah situs blog resmi seperti Kemendikbud.go.id, Jurnal ilmiah, e book,,atau karya ilmiah lainnya. Jangan gunakan daftar pustaka berupa blog pribadi dengan domain blogspot, wordpress, dll.

8. Karya ilmiah versi buku minimal 70 halaman format A5 dengan ukuran huruf, jenis huruf, dan margin disesuaikan Dengan aturan Penerbit masing-masing.

Jika karya ilmiah kita sudah dibukukan, buku tersebut akan memiliki manfaat lebih bagi penulis maupun pembaca.

 Setelah selesai penyajian materi dari Bu Nora, peserta mengajukan pertanyaan melalui Bu Rita. Ada sekitar tujuh pertanyaan yang dijawab dengan rinci oleh Bu Nora. Pelatihan hari ini sangat memikat, terima kasih untuk Bu Nora dan tim.

Salam Literasi!

Wiwin Winarni, S.S.

Resume : ke-4 Gelombang 18

Materi:  Karya Ilmiah menjadi Buku

Narasumber: Noralia Purwa Yunita

 

Subang, 12 April 2021

 

 

Ziarah Menjelang Ramadan

 

H-4 menjelang ramadan, suasana TPU sudah ramai pengungjung. Mereka mengunjungi keluarga yang telah lebih dulu dipanggil oleh empunya raga, Yang Maha Kuasa, Allah Swt. Ziarah kubur dilakukan untuk  mendoakan orangtua, leluhur, dan kerabat yang telah meninggal dunia.

Saya mengutip sebuah hadis. Ibn Umar ra, Rasulullah SAW bersabda:

 “Barang siapa berziarah ke makam bapak atau ibunya, paman atau bibinya, atau berziarah ke salah satu makam keluarganya, maka pahalanya adalah sebesar haji mabrur. Dan barang siapa yang  istiqamah berziarah kubur sampai datang ajalnya maka para malaikat akan selalu menzirahi kuburnya.”

Berdasarkan hadis tersebut, ziarah kubur dianjurkan karena pahalanya begitu besar. Selain itu, ziarah kubur juga dapat mengingatkan kita kepada kematian. Dengan demikian, iman kita akan semakin teguh.

 

Saya mencoba menulis sebuah kisah dalam bentuk petigraf,  tentang ziarah kubur yang telah saya lakukan.

 

 Kukenang dalam Untaian Doa

Mentari perlahan merangkak menapaki titian mega, angin berhembus menyelisik raga. Bunga-bunga bermekaran. Aku sapa, sebelum berujar mereka mengangguk, seolah tahu apa yang akan kupinta.  Mereka pasrah namun tampak bahagia. Nampaknya mereka paham, jika pada saatnya mereka akan terpisah dari batang-batang kokoh yang menopangnya. Kupetik satu per satu bunga yang sedang mekar mewangi menebarkan semerbak aroma. Kusimpan dalam keranjang mungil peninggalan ibu.

 

Jarak menuju pemakana sekitar 1 km. Aku nyalakan motor matikku, membawa keranjang bunga, dan guci berisi air. Aku tapaki titian tangga menuju pemakaman. Di kanan dan kiri terpajang ratusan batu nisan. Beberapa langkah lagi aku menemui ibu, setelah dua tahun lalu pergi menghadap panggilan-Nya. Dan bapak, dua belas tahun sebelum ibu. Mereka berdua  menyapaku mendekap, mengecup keningku, membelai dan bersenandung manja. Aku bahagia membanyangkan setiap kata, setiap rasa yang terukir di pelupuk mata.

 

Tiba-tiba air menetes di ujung mata, meluapkan rasa yang tak terkira. Batu nisan bertuliskan nama ibu dan bapak tampak di depan mata. Kulafazkan doa, semoga Allah Swt. memberi tempat yang istimewa, surga untuk ibu dan bapak. Aamiin ya robbal ‘alamin.

***

 

Ziarah kubur bukan sekadar tradisi, tapi harus jadi pengingat diri agar kita menjadi insan yang selalu ingat takdir Illahi.

 

 

 Salam

K.10042021

 

Mari Pahami Ilmu Dasar Kepenulisan!

Malam ini, saya mengikuti pelatihan menulis gelombang 18 episode ke-3,  diiringi rintik hujan yang malu-malu membasahi rumput-rumput yang dilanda dahaga sepanjang hari. Tepat pukul tujuh malam, pelatihan dibuka oleh Bu Aam Nurhasanah. Beliau mewakili Om Jay yang sedang fokus dengan disertasinya. Bu Aam menyampaikan bahwa pelatihan malam ini dimoderatori oleh Pak Sucipto Ardi dengan narasumber Bu Rita Wati, S.Kom.

Pak Sucipto membuka kegiatan dengan mengucapkan lafaz Basmalah.

Pelatihan malam ini dibagi 4 sesi, yakni:

1.       Pembukaan

2.       Pemaparan materi

3.       Tanya jawab

4.       Penutup

Pak Sucipto, yang akrab disapa Pak Cip. Memperkenalkan narasumber dengan menyampaikan profilnya telebih dahulu.

Bu Rita Wati lahir di Kota Gurindam 12 Tanjung Pinang pada 1402 H. Beliau mengajar di SMPN 2 Mendoyo Kab. Jembrana, Bali. Selain mengajar beliau juga mendapat tugas tambahan sebagai operator dapodik. Moto hidupnya adalah setelah kesulitan pasti ada kemudahan dan belajar sepanjang hayat. Bu Rita menekuni dunia literasi dan blog dengan bergabung di komunitas belajar menulis bersama Om Jay, AISEI writing club bersama Dr.Capri Anjaya, Komunitas Sejuta Guru Ngeblog dan  Komunitas Cakrawala Blogger Nasional.

Kecintaannya pada dunia literasi dibuktikan dengan terbitnya 4 buku solo dan 10 buku antologi. Surel beliau adalah catatangurumilenial@gmail.com

 

Bu Rita mulai aktif menulis sejak pandemi setahun lalu dan beliau juga alumni kelas belajar menulis gelombang 10. Beliau memaparkan bahwa 4 buku solonya terdiri atas buku tutorial, cepen, kumpulan kisah inspiratif, dan satu resume hasil belajar menulis. Selain itu, beliau juga menjadi kurator 3 buku antologi membuatnya semakin banyak belajar tentang keunikan dari masing-masing penulis.

Beliau mengawali materi dengan mengajukan sebuah pertanyaan tentang “Menulis itu susah atau tidak?”

Kemudian Bu Rita menyampaikan tentang kemungkinan kesulitan menulis itu. Bu Rita menyampaikan bahwa kita itu harus menulis, menulis, menulis apapun yang tejadi.

Selanjutnya,Bu Rita menyampaikan materi tentang dasar kepenulisan dengan rumus 5W + 1 H

a.       Unsur-unsur dalam penulisan yaitu 5W1H, yang meliputi; What (apa), where (dimana), when (kapan), who (siapa), why (mengapa), dan how (bagaimana). Dalam bahasa indonesia keenam unsur ini dikenal dengan sebutan ADIKSIMBA (apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana)

b.       Bagaimana tentang kesalahan penulisan yang sering dilakukan oleh penulis pemula.

1.       Penulis pemula sering meulis dengan paragraf panjang-panjang.

2.       Tanda baca yang sering keliru.

3.       Penggunaan kata masih banyak yang salah, tidak meggunakan kata baku.

4.       Sering ditemukan kalimat yang tidak efektif.

c.       Tips agar tulisan enak dibaca ada di alamat http://bit.ly/Tips-Agar-Tulisan-Enak-Dibaca

d.       Hal-hal yang harus diperhatikan bagi penulis pemula.

1.       Penggunaan huruf kapital.

a.    Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat.

Contoh :

•     Dia sedang mengikuti pelatihan menulis.

•     Hari ini pertemuan ke-3 kelas belajar menulis gelombang 18.

b.    Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama orang, termasuk julukan.

Contoh :  

•     Sukarno

•     Dayang Sumbi

•     Raden Ajeng Kartini

c.     Huruf kapital dipakai pada awal kalimat dalam petikan langsung.

Contoh :

•     “Ayo kita pulang Bu!” Rengek Joni pada ibunya.

d.    Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata nama agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk sebutan dan kata ganti untuk Tuhan.

Contoh:

•     Islam, Alquran, Kristen, Alkitab, Hindu, Weda.

•     Allah selalu bersama hamba-Nya.

e.    Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap kata (termasuk unsur kata ulang sempurna) di dalam judul buku, karangan, artikel, dan makalah serta nama majalah dan surat kabar, kecuali kata tugas, seperti di, ke, dari, dan, yang, dan untuk, yang tidak terletak pada posisi awal.

Contoh :

•     Saya telah membaca buku Merajut Asa Sejak Belia.

•     Tulisan itu di muat dalam koran Radar Bali.

g.    Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar, pangkat, atau sapaan.

Contoh :

•     S.H.        = Sarjana Hukum

•     S.Kom. = Sarjana Komputer

•     Dt.        = Datuk

•     Tb.        = Tubagus

 

2.       Penggunaan kata depan di

•     Kata di- menunjukkan fungsi sebagai imbuhan.

•     Kata di- diikuti dengan pembentuk kata kerja pasif. Artinya, penulisan di jenis ini dinilai tepat jika kata kerja pasif bisa diubah menjadi kata kerja aktif (dengan imbuhan me-).

a.       Contoh : ditinggalkan (bisa diubah jadi meninggalkan), ditulis (bisa diubah jadi menulis), diingat (bisa diubah jadi mengingat)

b.       Penulisan di dipisah jika:

•            Kata di menunjukkan fungsi sebagai kata depan. Berarti ia harus dipisah dari kata belakang.

•            Kata di diikuti dengan kata lain selain kata-kata pembentuk kata kerja pasif. Kata di jenis ini bisa diikuti dengan nama tempat, waktu, nama orang, penunjuk lokasi, dan lain sebagainya, serta tidak bisa diubah menjadi kata kerja aktif.

Contoh: di sini (tidak bisa diubah jadi menyini), di siang hari (tidak bisa diubah jadi menyiang hari), di dirimu (tidak bisa diubah jadi mendirimu).

kata di sebagai imbuhan + kata kerja (maka penulisannya serangkai) selain itu terpisah.

 

3.       Tanda seru dipakai untuk mengakhiri ungkapan atau pernyataan yang berupa seruan atau perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, atau emosi yang kuat.

Contoh:

•            Alangkah indahnya pemandangan di Nusa Dua!

•            Ayo belajar!

 

Setelah pemaparan materi, sesi berikutnya adalah sesi tanya jawab, peserta dipandu oleh Pak Cip mengajukan beragam pertanyaan tentang dasar kepenulisan. Bu Rita pun menguraikan jawaban dengan sangat jelas.  Saya mengutip satu jawaban dari Bu Rita “sebagai penulis pemula jika masih banyak belum mengetahui tentang kaidah penulisan jangan takut. Teruslah menulis, tuangkan semua ide yang ada dalam tulisan jangan pernah takut salah selesaikan tulisan ketika ide datang.”

 

 

Ayo menulis!

 

Salam Literasi!

 

 Nama: Wiwin Winarni, S.S.

Resume: ke-3

Tema: Dasar Kepenulisan

 Narasumber: Ibu Rita Wati

Subang, 9 April 2021

Menggali Ide Tulisan bersama Om Jay

Malam ini, Rabu, 7 April 2021. Pelatihan menulis gelombang 18 dipandu oleh Pak Bambang, yang akrab disapa Mr.Bams. Pertemuan malam ini adalah pertemuan kedua di pelatihan menulis gelombang 18 bersama Om Jay.

Pelatihan malam ini dibagi menjadi 2 sesi, yakni sesi materi dan sesi tanya jawab. Mr.Bams memandu kegiatan dengan sangat apik.

Narasumber pada pelatihan malam ini adalah Wijaya Kusuma, M.Pd., akrab disapa Om Jay. Beliau adalah seorang guru, motivator, trainer, penulis, blogger, fotografer, pembicara seminar dan workshop tingkat nasional.

Materi malam ini adalah Pentingnya Ide Menulis Bagi Seorang Guru.

Om Jay memaparkan, sebenarnya ide menulis itu bertebaran di mana-mana, di depan mata kita. Namun terkadang kita belum siap menuliskannya. Hal itu disebabkan karena kita belum terbiasa menulis.  Om Jay menyampaikan materi secara berurutan. Berikut pemaparannya:

1.        Sumber ide yang paling enak ditulis adalah diri kita sendiri. Contoh yang paling mudah adalah menceritakan diri sendiri dalam bentuk tulisan. Kita dapat bercerita tentang kegiatan kita hari ini, dari bangun tidur sampa tidur lagi. Biasanya kita akan lancar meuliskannya. Kita menulis dari sesuatu yang dianggap tidak penting menjadi sesuatu yang penting. Banyak cerita dan berita kita sampaikan, mulai dari status whatsapp sampai media sosial yang kita ikuti. Pada akhirnya orang lain menjadi tahu apa yang kita alami.

2.       Ide menulis juga bisa didapat dari orang lain. Misalnya dari kepala sekolah, rekan guru, dan peserta didik. Semua bisa jadi ide tulisan jika kita peka terhadap lingkungan sekitar kita.  Om Jay memberikan beberapa contoh ide tulisannya. Ia kagum dengan kepala sekolahnya, kemudian ia buat tulisan. Lalu beliau juga tertarik dengan kebaikan teman sekantornya, Pak Ukim, beliau juga tulis hal-hal baik dari Pak Ukim, jadilah sebuah tulisan tentang sosok Pak Ukim yang dituangkan dalam blognya  https://wijayablas.com/ukim-komarudin/

3.       Ide tulisan berasal dari peserta didik. Beliau memberikan contoh cerita tentang seorang anak bernama Bobi. Ia adalah peserta didik Om Jay, yang menjadi yatim piatu karena orangtuanya meninggal pada kecelakaan pesawat terbang, akhirnya ia dibawa oleh pamannya ke Semarang dan bersekolah di sekolah taruna. Suatu hari, melakukan sebuah perjalanan dan ditakdirkan bertemu dengan seorang perwira polisi. Dia menyapa Om Jay, tenyata dia adalah Bobi anak didiknya yang telah tumbuh dewasa menajdi seorang perwira polisi berbadan tinggi tegap. Ia merasa berhasil berkat nasihat Om jay yang selalu tertanam dalam dirinya.

4.       Ide menulis juga didapat dari lingkungan sekitar, apa yang ada di depan mata kita bisa menjadi sebuah ide tulisan. Banyak kisah bisa ditulis, banyak cerita yang bisa kita ceritakan. Semua itu bertebaran di depan kita, baik untuk diri kita sendiri maupun orang lain.  Om Jay memaparkan bahwa ia banyak belajar dari anak didiknya yaitu Baim Wong dan Herjunot Ali. Saat SMP mereka sudah suka meuangkan ide-ide dalam betuk tulisan. Saat itu mereka sudah aktif menulis, namun saat beranjak dewasa mereka terjun ke dunia entertainment.

5.       Ide menulis yang berasal dari keluarga. Beliau memaparkan contoh tentang istrinya yang sedang tidak di rumah. Bukan berarti sedang ada masalah, tetapi karena sedang mengawasi pekerja yang sedang membangun rumah mungilnya di bandung.

Semua itu bisa menjadi ide tulisan. Idenya sederhana, tetapi dapat menjadi sebuah tulisan yang menarik dan meginspirasi orang lain.

Pada sesi tanya jawab, Mr.Bams memandu 18 pertanyaan dari peserta dan dijawab dengan sangat jelas oleh Om Jay.

Terima kasim Om Jay dan Mr.Bams, materi malam ini luar biasa. Sangat renyah dan menggugah. 

Salam Literasi!

Tanggal Pertemuan: Rabu, 7 April 2021

Resume ke: 2

Tema: Ide menulis

Narasumber: Wijaya Kusuma, M.Pd.

Gelombang: 18

 

Kiat Menjadi Penulis ala Bu Kanjeng

Tanggal lima di bulan April ini, saya mengikuti kelas daring bersama narasumber yang inspiratif, penuh semangat, meski usia tak lagi muda. Kelas belajar ini, dipandu oleh seorang moderator yang yang humble, penuh semangat, Bu Aam Nurhasanah namanya. Kelas belajar ini dibagi mejadi tiga sesi yaitu sesi materi, sesi tanya jawab, dan sesi penutup.

Berikut ini profil narasumber,  Dra. Sri Sugiastuti, M.Pd. lahir 8 April 1961. Beliau adalah seorang pegiat literasi nusantara, menulis 15 buku, aktif di berbagai komunitas literasi, kepala SMK Tunas Pembangunan 2 Surakarta, motivator, blogger. Beliau begitu fasih memaparkan wawasan keilmuannya tentang kepenulisan.

Beliau memaparkan kecintaannya pada dunia pendidikan. Sejak SD, beliau sangat suka membaca. Beliau aktif menulis. Walaupun saat berumahtangga aktivitas meulisnya sempat terhenti, namun semangat itu kembali bangkit pada usia 50 tahun. Pada usia yang tak muda itu, beliau semakin aktif meulis dan mengambil program pasca sarjana.

Beliau sangat elegan, saat menyampaikan materi tentang  “Kiat Menjadi Seorang Penulis”. Berikut ini, hal yang harus dimiliki oleh penulis pemula:

1.       Semangat dalam diri

Saat menulis, kita harus memiliki semangat dalam diri, mental yang kuat agar dapat konsisten dalam menulis. Beliau mengutip sebuah kalimat “Better Late Than Never”, lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali.

2.       Menemukan ide

Ide tulisan bisa datang dari mana saja. Bisa dari sahabat, kerabat, dan apa yang ada di pikiran kita.

3.       Pesan

Saat menulis, kita harus dapat memberikan pesan. Pesan apa yang akan disampaikan kepada pembaca.

4.       Mulailah menulis

Mulailah menulis dari apa yang kita pikirkan.

5.       Tentukan tujuan dan segmen pasar

Sebelum menulis tentukan tujuan dan segmen pasarnya. Lebih mudah tujuan menulis itu sebagai terapi jiwa, bagaimana berjuang melawan lupa itu dengan menulis, bagaimana bersedekah ilmu dengan memotivasi kaum hawa, dan berdakwah lewat tulisan.

Ketika memulai menuli buku, kita harus memiliki pemahaman menebar pengetahuan dan mendialogkan kebenaran. Menulis buku itu mengikat makna. Bagaimana tanda terima kasih kita kepada guru. Mau seperti apa tulisan kita, tergantung irama yang kita inginkan.

6.       Membuat outline

Dalam membuat outline, kita harus sudah punya tema, lalu mengumpulkan materi terkait tulisan yang akan dibuat.

Sebelum membuat outline, kumpulkan dulu materi yang akan dibuat, bisa berupa kata-kata bijak, teori, dan lain-lain.

Hal yang harus diperhatikan saat membuat outline yaitu memilih topiknya; reflektif (suatu kejadian yang direfleksikan), persuasif (memengaruhi pembaca), informatif (memberi informasi kepada pembaca), peneliatian atau kombinasi dari beberapa hal tadi.

Outline harus fokus, agar saat menulis buku tidak bercabang kemana-mana.

Di sesi tanya jawab, peserta mengajukan beragam pertanyaan terkait dengan materi yang disampaikan oleh Bu Kanjeng. Ada sekitar 20 penanya yang dijawab dengan sangat jelas oleh beliau.

Kegiatan pelatihan ini sangat bermanfaat. Banyak ilmu bertebaran, jangan sampai kita biarkan. Ayo bangkitkan semangat literasi anak negeri!

 

Wiwin Winarni, S.S.

Resume: ke-1 Gelombang 18

Tema: Cara Jadi Penulis

Narasumber: Dra. Sri Sugiastuti, M.Pd.

 

Ayo Menulis Pentigraf 

Pentigraf merupakan akronim dari cerpen tiga paragraf.  Karya sastra jenis baru ini digagas oleh Dr. Tengsoe Tjahjono. Dinamakan pentigraf karena setiap cerita dibangun oleh tiga paragraf, tidak boleh kurang dan tidak boleh lebih dari tiga paragraf. Pentigraf harus memiliki kejutan di akhir cerita.

Saat jenis karya sastra ini diperkenalkan, ada daya tarik tersendiri sehingga ketika ada ajakan mengikuti kelas belajar menulis pentigraf, saya pun bergabung. Kelas tersebut meghasilkan sebuah antologi. Antologi pentigraf yang ditulis oleh para pengajar penulis Jawa Barat pun terbit pada tahun 2020. 

Di awal tahun 2021, Saya aktif kembali menulis pentigraf dalam bentuk buku tunggal yang Insya Allah akan tebit tahun ini. Pentigraf berikut merupakan salah satu di antara pentigraf yang terdapat pada buku yang berjudul Sabana Edelweis karya Wiwin Winarni.

Menghindar, bukan Pilihan Terbaik

         Hari ini, langit tampak cerah. Burung terbang bebas mengangkasa, mencari peraduan menjelang senja. Aku menyalakan motor matikku, melaju melintasi jalan yang menghitam. Kubawa sekeranjang buah segar untuk sanak yang baru pulang dari rumah sakit.

           Di perjalanan, aku melihat seseorang yang kukenal. Dia mengendarai sepeda motor. Beberapa meter lagi, pasti berpapasan dengannya. Aku sangat ingin berbicara dengannya. Sekadar memberi tahu, jika dia serius mengikuti pembelajaran harus selalu hadir saat belajar. Namun tiba-tiba dia  berbelok ke samping rumah bercat merah, padahal samping rumah itu bukan jalan untuk kendaraan. Aku melihat tingkahnya, ingin menyusulnya, menginteogasinya, tetapi dia terlampau jauh berlalu.

            Keesokan harinya, saat kegiatan pembelajaran dimulai kembali. Aku menyampaikan beberapa nasihat, kutujukan kepada semua siswa. Setelah kegiatan pembelajaran selesai, aku menerima pesan singkat dari seseorang, “Bu, mohon maaf, untuk beberapa hari ini anak saya tidak bisa mengikuti pelajaran. Sekarang anak saya sedang dirawat di rumah sakit karena terjatuh saat mengendarai sepeda motornya kemarin. Nyaris masuk jurang Bu.” Mama Deri tertulis di akhir kalimat. Pikiranku melayang ke peristiwa hari kemarin, saat Deri berbelok ke sebuah jalan setapak samping jurang.

 

K.030321

Teruslah menulis agar memori kita semakin kuat, wawasan kita bertambah, dan kemampuan kita pun semakin meningkat. 

Semoga tulisan ini dapat menginspirasi ...

Salam Literasi!

 Hari ini, saya mengikuti tantangan dari Om Jay. Beliau mengirimkan sebuah gambar untuk dijadikan sebuah ide tulisan. 

Tantangan itu sangat menarik, beberapa peserta pelatihan "Belajar Menulis Gel.18", mulai mengungkapkan ide-ide fantastisnya. Saya pun tergoda, mencoba menulis tentang si jambu air berwarna merah. Tercetuslah ide untuk membuat sebuah puisi. Berikut bunyi puisinya:

Si Ranum yang Menggoda

Ranum menggoda, bagaimana jika kurasa?

Akankah sama seperti imaji yang tergambar dalam diri?

Merah, merekah, bangkitkan gairah

Hasratku menggebu, membayangkan dirimu

Ah! Kucoba menjamah rona merah yang menggelayut manja

Sayang, hanya goda dalam dunia maya

Jerit sanubari meghampiri

Tak satu pun kudapati

Hanya  tersimpan dalam imaji

Beberapa saat kemudian, saya tergoda  menulis kembali tentang jambu air yang menggoda itu. Saya pun menulis sebuah pentigraf. 

Si Ranum yang Menggoda

        Pagi yang cerah, menawarkan sejuta pesona. Kugerakan otot-otot lenganku. Melangkahkan kaki ke sekeliling  halaman hingga tepat di samping rumah, sesuatu mencuri perhatianku. Si merah merona tampak menggelayut manja, membuatku tergoda. 

        Kudekati si pohon berbuah ranum itu. Rona merah menggoda, menebarkan senyuman manja. Kucoba meraihnya, namun dia mengolok-olokku. Aku tak kehilangan akal. Aku naiki dahan pohon perlahan, kuraih pegangan, berayun meliuk mengelilingi dahan yang kokoh. Si ranum menggoda itu tepat di atas kepalaku, lalu kupetik. Tawa bahagia membahana dalam hati karena menaklukan si ranum penggoda itu. Aku genggam erat, beberapa detik lagi  akan kulahap. Warnanya begitu merona, membuat air liurku bergejolak, nyaris keluar tak mampu kuredam. 

        Saat kugenggam jambu air merah itu, mama berteriak “Nak, ngapain kamu di atas sana? Ayo turun! Bukankah kamu takut ketinggian?” Aku gemetar memperkuat pegangan lalu berteriak meminta pertolongan.

 Ternyata banyak ide yang bisa kita tuangkan dari sebuah gambar. Om Jay memang selalu menginspirasi. Terima kasih Om Jay.

Ayo menulis dan terus menginspirasi!

Salam Literasi!